La société et l’école face au multilinguisme: l’intégration du trilinguisme extensif dans les programmes scolaires du Cameroun
Disponibilité:
Not Available Online
Déclaration de responsabilité:
Gfeller, Elisabeth
Date de publication:
2000
Éditeur:
Étendue:
242 pages
Descriptif:
Originally presented as the author's thesis (Université de Neuchâtel, 1995)
Statut de publication:
Published
Pays:
Langue de contenu:
Champs:
Work Type:
Nature of Work:
Numéro d'enregistrement:
6410