Cameroun

Alphabétisation et éducation

Introduction

L'alphabétisation et l'éducation au sein de SIL Cameroun et de SIL International, sont axées sur le développement de programmes dans des langues non dominantes tout en mettant l'accent sur la langue maternelle comme un levier pour l'alphabétisation de base. La vision de SIL Cameroun en matière de programmes linguistiques est de voir l'alphabétisation devenir une valeur communautaire durable avec l'appropriation des objectifs et des activités d'alphabétisation par la population cible. Cet objectif peut être atteint en se focalisant sur la formation et le renforcement des capacités des populations locales pour leur permettre de participer et de piloter les initiatives d'alphabétisation des adultes et des enfants, dans un cadre formel et informel.

L'amélioration des résultats scolaires est un résultat qui peut être obtenu grâce à des programmes d'éducation multilingues et en langue maternelle, en particulier dans les zones rurales du Cameroun. Lorsque les enfants arrivent à l'école le premier jour, ils ne viennent pas avec des "paniers" vides. Ils disposent plutôt d'un réservoir de connaissances culturelles et linguistiques fondées sur leur langue maternelle et sur le patrimoine culturel qu'ils ont appris à la maison. Il s'agit là d'un entrepôt prêt à l'emploi sur lequel une base solide pour l'alphabétisation, d'abord dans la langue maternelle, puis dans une langue internationale, peut être établie.

Les adultes, eux aussi, peuvent bénéficier de l'acquisition de compétences en littératie plus tard dans la vie. Souvent, les adultes qui n'ont pas appris à lire et à écrire dans leur enfance se heurtent à des obstacles insurmontables comme l'apprentissage de la lecture et de l'écriture dans une langue étrangère. En s'attaquant à l'alphabétisation dans leur langue maternelle, les compétences et la confiance qu'ils acquièrent peuvent ensuite être transférées en apprenant à lire et à écrire en anglais ou en français, tout en gardant un lien avec leur propre patrimoine culturel.

Journée internationale de l'alphabétisation

L'alphabétisation demeure un défi mondial majeur. Le 8 septembre de chaque année est l'occasion de donner de l'espoir aux millions de femmes, d'hommes et d'enfants qui ne savent même pas lire ou écrire leur propre nom. La Journée internationale de l'alphabétisation est un rappel opportun au monde de l'importance de l'alphabétisation pour les individus, les familles, les communautés et les sociétés tout entières.

Autonomiser les gens, relier les familles, faire le pont entre les générations

Les cours d'alphabétisation en langue maternelle fulfulde organisés pendant les vacances scolaires ont été un grand succès. Trois élèves peuls du secondaire ont enseigné dans les classes. La taille des classes a rapidement augmenté. Ainsi, de nouvelles classes ont été formées avec des élèves de fin d'école primaire qui enseignent maintenant à leurs frères et sœurs plus jeunes.

Les jeunes garçons qui aident à prendre soin du bétail ont découvert qu'eux aussi pouvaient lire et écrire sur leurs propres intérêts et expériences. Avec ce nouveau sentiment d'autonomisation, ils sont venus avec empressement en classe pour lire leurs histoires écrites pendant qu'ils étaient avec les vaches.

En utilisant une approche linguistique globale qui encourage l'écriture créative, les soirées étaient remplies de jeunes qui visitaient les aînés de la communauté pour recueillir des histoires traditionnelles qu'ils pouvaient écrire et lire dans les classes du jour suivant. Redécouvrant leurs riches traditions, ils ont suscité l'enthousiasme des aînés qui ont demandé à avoir leurs propres cours d'alphabétisation. 

Qui seraient les aides pour ces cours ? Les plus jeunes enfants sont assis avec leurs aînés le soir, les aidant à apprendre à lire. Le pouvoir de l'alphabétisation dans la langue maternelle a permis de rapprocher les générations.